SDNQ - un blog sans diplôme ni qualification

L’écrit constitue le principal outil de sélection et donc d’exclusion pour ceux qui ne le maîtrisent pas. Le pari est donc d’inverser la tendance est de faire de l’écrit un outil d’intégration, de réussite scolaire et professionnelle et de développement personnel.
Les ateliers d’écriture apportent des réponses intéressantes. On peut parler de pédagogies alternatives et complémentaires aux cursus de formation. La diversité des pratiques et des compétences, l’inventivité des animateurs ne permettent pas cependant d’avoir une lisibilité précise de leurs apports et encore moins d’avoir des explications sur le « pourquoi ça marche ».
Pour ma part, l’animation d’un atelier d’écriture avec des publics en insertion relève d’une spécialisation et d’une nécessaire adaptation de l’atelier d’écriture tel qu’il est pratiqué généralement. Les pré-requis ne sont en effet pas réunis : dégoût de l’écrit, difficultés à s’exprimer, rejet des activités cérébrales, inertie due à des blocages, manque de maîtrise de la langue à l’oral et à l’écrit, refus de participation, procrastination, comportements asociaux, etc.
En référence à la fois à des théories pédagogiques (Freinet, Piaget, Anzieu) et à mes expériences personnelles, ma démarche passe par différentes phases et vise plus à développer des comportements que des savoir-faire rédactionnels.

M. Jean-Patrick Gille – Le budget 2008 prévoit le versement d’une subvention de 50 millions à l’établissement public d’insertion de la défense qui, prévu pour accueillir 20 000 jeunes, est loin d’avoir atteint ses objectifs : moins de 3 000 jeunes y sont pris en charge dans vingt-deux sites, ce qui représente 30 000 euros per capita. Par ailleurs, plusieurs collectivités ont repris le concept européen des « écoles de la deuxième chance », trente-cinq ont été ouvertes qui peuvent accueillir 4 000 jeunes, pour un prix de revient de 9 000 euros par tête. Ces établissements ont bénéficié d’une aide exceptionnelle en 2006 et en 2007, mais aucune nouvelle ouverture ne semble prévue en 2008. M. Sarkozy avait pourtant affirmé, durant la campagne électorale, que chaque département devrait être doté d’une telle école. J’aimerais savoir quand sera réalisé un audit de l’EPIDe, et quels moyens le Gouvernement entend accorder aux écoles de la deuxième chance l’année prochaine.

M. Hervé Novelli, secrétaire d’État – L’établissement public d’insertion de la défense a été créé par l’ordonnance du 2 août 2005. Comme vous l’avez indiqué, le PLF 2008 prévoit le versement d’une subvention de 50 millions, tandis que l’EPIDe sera par ailleurs invité à revoir son organisation et la prise en charge des jeunes qu’il accueille. Le nombre de centres devait diminuer mais ses effectifs être maintenus, et 1 500 jeunes pourront être pris en charge, d’autant que l’Établissement public bénéficie du soutien du Fonds social européen. Il s’agit, comme vous l’avez souligné, d’un effort substantiel de l’État, que l’on peut évaluer à 33 000 euros par jeune pris en charge.